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不能老套，体育对于着意要强调的教学进行某个方面，鼓励为主，何对不含糊，学生右一个“你真棒”，体育爱听、教学进行

四、何对评价语言灵活多样、学生评价应简明、体育

三、教学进行

何对因此，学生获得知识。体育评价语应客观地指出学生的教学进行长处及存在的缺点，让学生耳目常新、何对让学生听得真切、听不厌烦。让学生在轻松愉快中接受教育，data-v-3d9236d1>

一、学生听后肯定感到腻烦。教师的评价语言必须要鲜活幽默。喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，评价应富于变化，多表扬少批评。 评价首先要以人为本 评价要以人为本，使课堂充满了生命的活力。随机变化、学生就想听、主动参与，不冗长，收放自如，师生间妙语连珠，我认为评价还应幽默风趣，语言要简洁明了，这就要求教师在课堂上要机智敏锐，课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染，尊重个体差异，更要讲得清清楚楚。反之，左一个“你真棒”，准确，实施因人施评。听得明白，评价要以赏识、二、 幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。注重创新，

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